7月26日下午2时，成都大学副教授，书法硕士生导师蔡育坤受市书协约请，来到“翰墨天府成都大讲堂”主讲了《千古风流点画中——历代书法名作赏析》专题。蔡育坤为中国教育学会书法教育专委会理事，四川省书法家协会教育委员会委员，四川省教育学会书法教育专委会副秘书长，成都市书法家协会副秘书长等。
今天讲座分为两个阶段:
一、理论讲授。蔡老师开宗明义强调:审美观、审美能力对于书法人而言，其重要性决不亚于动笔练字，甚至可说是更加重要。书法审美能力低的人，很难设想能够写出高水平的作品。而书法审美观念、能力从何而来?最主要途径就是通过反复赏析从古至今的书法经典法帖。蔡老师主要从三方面展开:
(一)认识书法的三个角度:艺术，文化，教育;
(二)书法欣赏的内容与方法:点画，结构，章法，风格;
(三)历代书法名作赏析:篆书、隶书、楷书、行书、草书。
(参后附王军"听课笔记")
二、学员作品点评及答疑
蔡老师逐一点评学员习作用了一小时多。对习作的用笔、结字、章法均予以耐心、细致、精到的指点，对习书方向等提出中肯建议。点评答疑中，蔡老师反复强调了两个共性问题，一是书法线条的质量，要求大家一定要反复去揣摩和练习中锋用笔;二是书法审美和创作能力，一定要通过精细读帖和临帖去提高。
本次讲座在成华区文化馆举行，共有约60位学员参加。讲座从午后2时直到5时半。学员们一致认为，蔡老师讲课声情并茂，图文并举，满怀激情，畅谈感悟和心得，使我们深受启发;蔡老师知识渊博，准备充分，一口气讲解三个半小时，其敬业和认真负责精神令大家深受感动。(赵文舟报道)
(附学员王军"听课笔记")
蔡育坤老师«千古风流点画中——–历代书法名作赏析»讲座散记
一，认识书法的三个角度:艺术，文化，教育。艺中之艺，书以载道，写字育人。
二，书法欣赏的内容与方法:点画，结构，章法，风格。
三，历代书法名作赏析:篆书/隶书/楷书/行书/草书。
关于书法
书法，源远流长，博大精深。
书法，是无声的音乐，无色的绘画，传奇的建筑，个性的雕塑。
书法之美。南宋姜夔（«续书谱»作者）:"余尝历观古之名书，无不点画振动，如见其挥运之时。"
书以载道。书法是中华民族的民族记忆和心灵资本。
书法是中国传统文化的瑰宝。
书法是中国文化的核心的核心（熊秉明语）。
书法是中华文明得以延续的根本（至少在印刷术发明之前，此命题成立），古代四大文明（巴比伦，埃及，印度，中华）中，惟中华文明不曾中断，仓颉造汉字伟大，书法亦功不可没。
日本比中国更重视书法。日本重视书法的目的在于:通过练习书法提高国民的审美情趣。在美的地方，人的潜力会发挥到极致，这或许是日本人（在亚洲人中遥遥领先）更多获取诺贝尔奖，更多更早技术领先的一个重要原因。日本汉学泰斗白静川穷毕生心血的精粹之作«汉字百话»，带领我们探寻栩栩如生的汉字世界，令国人汗颜。
关于书画同源
戴卫（四川诗书画院名誉院长）讲座«论以书入画»，他的老师李可染，黄胄，蒋兆和都强调书法对绘画的重要性。
关于书论
熊秉明«中国书法理论体系»。历代书风:商周尚文，汉代尚质，魏晉尚韵，隋唐尚法，宋代尚意，明代尚势，清代尚古。
王羲之对书法的贡献:笔顺，形态，竖向。
元代书法家赵孟頫在《定武兰亭跋》中提出：“书法以用笔为上，而结字亦须用工。盖结字因时相传，用笔千古不易。”用笔是书法艺术的根本，风格的形成离不开用笔的革新。
孙过庭«书谱»:草不兼真，殆于专谨；真不通草，殊非翰札，真以点画为形质，使转为情性；草以点画为情性，使转为形质。草乖使转，不能成字；真亏点画，犹可记文。
孙过庭«书谱»:岂知情动形言，取会风骚之意；阳舒阴惨，本乎天地之心。既失其情，理乖其实，原夫所致，安有体哉！
关于书法实践
点画的线条美的四大特征:力强，气厚，势活，意富。
中锋运笔，增加点画（线条）的厚度（立体感，视觉冲击力）。
篆书/隶书/魏碑笔意入楷，增加楷书的古朴/意韵/险绝（刚毅，雄强）。
专业，专注，选准一种字体/一种碑帖深入读帖/临帖。
习草书，要准确记住字的草法，可临智永«草书千字文»。要处理好大小/粗细/轻重/枯润/连断/映带/疏密/方圆（笔）使转等诸对矛盾，运用好涨墨法，应用好块面的强烈对比。
关于书法欣赏
点画的线条美，结构的造型美，章法的和谐美，风格的个性美。
王军
2018.7.27
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