3月29日下午，唐树良老师应市书协约请，来到“翰墨天府成都大讲堂”主讲《提高审美能力与书法学习》讲座。唐树良，中国书协会员，四川省书协老年工作委员会副秘书长，成都大学客座教授，成都市书协教育委员会副主任，锦江区书协副主席。唐老师重点讲了三方面：
一、审美及书法审美的层次
审美即人的愉悦之心，无功利性，
属于形象思维。孙过庭«书谱»对点画的描述，常用打比方的方式，易懂。
著名美学家朱光潜，宗白华等均认为
审美可分为四个层次:
1、艳俗，如着装的大红大绿；
2、含蓄，与直白相对，含而不露，意犹未尽，耐人寻味，令人联想。这是中国人特有的审美观；
3、矫情，即故意人为做作以讨巧；
4、病态，如缺陷美。东施效颦则不是美。
中华民族审美首推含蓄美，其次是病态美。生活中，美无处不在。我们缺的是自己的审美眼力。现实中不少人的审美还停留在艳俗层次。书法审美应上升到含蓄层次。
书法作为艺术，艺是形而上的，术是形而下的。应该使二者有机统一。历史上三千多年来，公认的书法家只600多人。可见书者个人，艺与术的统一，不是短时间能解决好的，需长期努力。
明，清时代对书法的审美标准: 笔法正确，结字端庄，易于认识。据陈振濂研究，明清时代评价书法作品优劣，笔法占50%，结字占30%，墨法占10%，款印占10。唐老师认为，书法发展到今天，实用功能不断降低，只占5%，艺术功能（指对书法艺术性的需要）不断增加，已占95%。书法已基本脱离实用，成为一门艺术。所以今天的书法作品，首先是从艺术上去评价和欣赏。
现在各种展览评选作品一般有初评、中评和终评三轮。初评主要看作品给人什么感觉，透露了哪些信息；二轮重点看其笔法，墨法、章法；三轮才是文字审读，结字等。
唐老师强调，我们搞书法，一定要多往艺术上走，不要老在适用上转。比如作品的行笔节奏是否气韵生动？作品格调是否高雅？意境是否深远？等等。搞书法不能只用傻劲。格调何来？从古人名帖中来。意境何来？从诗词、绘画等中来。这就要求习书者要有一定的资料占有量，知识面要宽，按照传统名帖去扩大眼界，培养自己的书法审美综合素养。
二、书法鉴赏、学习与创作
唐老师认为，书法鉴赏与临帖、创作均应具体把握以下八点，以提高审美能力，提升作品的艺术性。
1、技法上能八面出锋。
2、方圆兼施、刚柔相济。
3、用墨上惜墨如金。即笔上墨尽量用完用尽再蘸墨。
4、空间布白要宽窄有别。疏可跑马，密不透风。
5、书写时要一气呵成。笔锋离纸面越近越好。
6，错落有致。字距、行距要有区别。
7，意趣盎然，整体和谐。大小，粗细，轻重等既要有变化，又要协调和谐。
8，融会贯通。点画之间、上下字之间、行与行之间都要关联、照应。
三、书法学习的博与专
唐老师强调，人的精力有限，术业有专攻。可以啥都懂点、会点，但别想啥都能精！艺术最怕见异思迁，一定要在某帖、某家上专攻。争取做到一下笔就是此帖此家的风格和精神。当代名家都非各体皆精。所以一定要选择自己喜欢的碑帖精临。临帖前，要下足功夫读懂帖。如果有20小时用于书法，可用10小时读帖，5小时书写，5小时琢磨。还应临帖与创作同时进行，以相互巩固和促进。
唐老师还针对学员们带来的习作进行了精到的一对一点评，并逐一提出了改进建议。对学员提出的习书、创作的各种困惑，一一进行了耐心、细致的解答。
本次讲座在成华区文化馆举行，共有50多位学员参加。大家一致认为，唐老师的课生动、深刻，富有新意和启发，为我们的书法学习和创作指明了努力方向和具体路径。课后一定要继续消化与认真践行。
图文/赵文舟
学员笔记选登：
«提高审美能力与书法学习»讲座散记（第三稿）
（讲授人: 唐树良——-成都市书协教育委员会副主任，成都大学客座教授）
一，审美
愉悦之心，无功利性。
形象思维: 孙过庭«书谱»对点画的描述，用打比方的方式，易懂。
读一点著名美学家朱光潜，宗白华的书，了解一些美学常识，为书法审美奠定必要的基础。
审美可分为四个层次: 艳俗，含蓄，矫情，病态。
今天人们的审美观，侧重于含蓄的美及病态的美。
书法爱好者需要培养自己发现美的眼力。
书法审美的难度在于: 只有黑白，没有具象。
艺术: 艺，形而上; 术，形而下。
明，清时期人们审视书法作品时，主要考量笔法准确，结字端庄，但还是以实用为主。当今时代，书法逐步脱离实用，逐渐成为一门独立的艺术，这就要求人们要学会欣赏书法作品的艺术性。
明，清时期人们评判书法作品时，考量的因素及其大致权重是: 笔法占50%，结字法占30%，墨法占10%，章法占10%。
今人评判书法作品时，考量的因素及其大致权重是: 章法占50%，笔法占30%，墨法占10%，结字法占10%。
展览评选作品: 首先，找感觉，看作品属于雄浑，古朴，清雅，飘逸等哪一种风格; 其次，看笔法，墨法; 再次，看结字，有没有不对之处。
书法表达性情，行笔要有节奏，藉此考察线条及墨色的变化。
书法须气韵生动。气，指生气，气势。韵，指韵味，韵律。楷书，不易达到这点，故难以入选。
书法讲究格调高雅，意境深远。格调与眼光有关，要与古人作比较。意境，从诗词，绘画等中来，意犹未尽，让人联想。这就要求培养自己的综合素养。
二，书法作品鉴赏标准
1，八面出锋。
2，刚柔相济。
3，惜墨如金（墨用完用尽，再沾墨）。
4，宽窄有致。
5，一气呵成（笔锋离纸面越近越好）。
6，错落有致。
7，意趣盎然（大小，粗细）。
8，融会贯通（气: 点画间照应，字字间趋向）。
三，临帖
要占有大量资料，以拓宽视野，提高审美能力。
术业有专攻。人的精力有限，可以选择自己喜欢的书体，购买相关的大量资料（碑，帖，书籍），从中选择最喜欢的碑/帖临起。临帖前，要下足功夫读懂帖。
四，作品点评（略）
五，附录
1，朱光潜美学部分著作: «朱光潜讲美学»，«西方美学史»，«文艺心理学»。
2，宗白华美学部分著作: «美学与艺术»，«艺境» 。
（根据记录整理，已经本人审阅）
请各位书友补充完善，亦请唐树良老师批评指正。
王 军
2018.3.29
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